La primera mitad del siglo XX mexicano, se enmarcó en el proceso revolucionario iniciado en 1910, cuyos principios y postulados se plasmaron en la constitución de 1917, aunque prevaleció el caudillismo, el cual se enfrascó en una lucha por el poder político.
También es marco de un enfrentamiento entre Iglesia y Estado culminando con una guerra civil. Así mismo con la institucionalización de la revolución termina la era de caudillos y es tiempo ya de institucionesciviles, base del México moderno.
Por último, la política populista y nacionalista del presidente Lázaro Cárdenas se encaminó al diseño de un proyecto industrizaor que se vió reflejado en el avance económico llamado Milagro Mexicano.
En este módulo analizaremos las causas que originaron la primera Revolución social del siglo XX, la cual modificó las viejas estructuras sustentadas en un prolongado gobierno dictatorial, así como los efectos , los cuales se reflejaron en un nuevo esquema constitucional y en un orden económico, político y social que dió pauta a la consolidación del nuevo Estado Mexicano,así como concientizarnos acerca de la práxis de una auténtica democracia, de una verdadera justicia social y respeto a los derechos humanos.
Los contenidos conceptuales a abordar serán:
Violencia y caudillaje en las primeras dos décadas del siglo XX.
La estrucutura constitucional de México en el siglo pasado.
El Maximato y la Cristiada.
Institucionalización política y populismo.
Aspectos económicos:
a) propiedad de la tierra
b) cooperativismo
c) proyecto industrializador
d) milagro mexicano
Es uno de los acontecimientos más impactantes de la historia del México contemporáneo. Surgió como una amplia respuesta de jóvenes inconformes con los cánones sociales establecidos y que reaccionaban contra el orden de una sociedad capitalista.
El presidente Gustavo Díaz Ordaz creía ver una conspiración comunista que amenazaba la estabilidad nacional. Tras series sucesivas de manifestaciones , represiones e intentos de negociación, en vísperas de la apertura de los juegos olímpicos, el presidente y sus responsables políticos consideraron intolerable el desafío al principio de autoridad y el 2 de octubre de 1968 el ejército y la policía acabaron de raíz con la protesta mediante una matanza indiscriminada en la Plaza de la Tres Culturas en Tlaltelolco. Los líderes del movimiento fueron arrestados y el terror suprimió la movilización.
A 41 años las respuestas a tan atroz crimen de lesa humanidad siguen sin contestarse, más allá de buscar culpables, este hecho marcó una coyuntura de una serie de cambios políticos y sociales, este sacrificio no ha sido en vano.
Les dejo la presentación en power point, material de la última sesion previa al examen departamental para que la descarguen y la analizen, espero comentarios gracias.
http://www.fileden.com/getfile.php?file_path=http://www.fileden.com/files/2007/2/8/750456/REFORMAS%20LIBERALES%20Y%20CONFLICTOS%20INTERNACIONALES.pptx
Hemos recorrido un tramo importante en donde la construcción de nuestra nación, ha sido un proceso largo, doloroso en donde la inestabilidad política, la aparición de facciones y grupos que detentan el poder, generaron sin embargo, la semilla de un nacionalismo inexistente al menos durante la primera mitad del siglo XIX.
No obstante, el proceso histórico de la Reforma, modificó las estructuras; políticas, sociales y económicas con la separación iglesia-estado sentando las bases para la siguiente coyuntura, la inevitable y necesaria capitalización del país que se gestaria durante más de tres décadas con el Porfiriato.
Las actividades que realizaremos en este módulo son las siguientes:
1.- Cuadro de la estructura económica y social de México durante el Siglo XIX
2.- Cuadro comparativo de las Constituciones del Siglo XIX.
3.- Reporte de Lectura de La presencia extranjera y las logias masónicas.
En este módulo abordaremos ls siguientes contenidos conceptuales, los cuales marcan la pauta para iniciar el estudio de los hechos trascendentales y que, por lo tanto, permite percatarnos de los grandes problemas, aciertos y tropiezos que la sociedad mexicana tuvo al tratar de constituirse como una nación independiente. Éstos son:
a) Efectos de la Independencia de México
b) La difícil cohesión nacional.
c) La estructura económica y social.
d) Tendencias políticas.
e) Ordenamientos constitucionales en el siglo XIX.
f) Monarquías, Presidencias y Dictaduras.
g) Reformas Liberales y conflictos internacionales:
Las actividades para este módulo son:
a) Guión de observación del video Enseñanza de la historia por escrito.
b) Elaboración de una historia cercana de la familia y de la comunidad.
c) Mapa conceptual de la lectura De la enseñanza al aprendizaje de la historia de México del libro de texto (antología).
d) Línea del tiempo de Historiografia del Siglo XX en México diseñarla utilizando power point, mediante trabajo colaborativo (5 integrantes máximo).
Cada una de estas actividades serán evaluadas con base en los siguientes criterios:
-Calidad de la información.
-Contenido.
-Redacción.
-Organización.
-Ideas principales.
-Estilo y limpieza en la escritura.
-Manejo de conceptos.
-Jerarquización de la información.
-Diseño y presentación.
-Aportaciones relevantes.
-Presentación.
Hola estimados alumnos del tercer semestre de nuestro querido plantel Sor Juana Inés de la Cruz", les deseo un excelente inicio de semestre con la alegria y el entusiasmo que les caracteriza como jóvenes universitarios.
Nos enfrentaremos ahora al estudio de la historia regional, es decir de la historia nacional, recuperando por lo tanto, los conocimientos previos que asimilaron en su curso pasado de Historia Universal: Siglos XX-XXI para que ustedes generen una visión integral del estudio del pasado.
En este primer módulo abordaremos tres contenidos conceptuales:
1.- ¿Por qué estudiar la Historia Mexicana?
2.- De la enseñanza al aprendizaje de la Historia de México
3.- Historiografia del Siglo XX en México
Con la finalidad de que se percaten del significado y la utilidad de la historia en su vida cotidiana.
Asi que a calentar los motores!!....
